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在小编的记忆里
自打读书以来
每天放学回家最大的任务
就是完成家庭作业
而现在竟然出台硬性规定
小学生不用写作业了？！
其实真相是这样的：
所以说，低年级的小朋友
并不是完全没有作业了
只是暂时不用写书面作业了而已
不过还是比小编那个年代轻松很多！
但是，消息一出
各路网友纷纷“炸了”
有人认为少点作业好
不过，大部分小伙伴认为还是要
适量布置作业比较好
?
这次出台的“硬指标”里
除了低年级小学生不用写书面作业外
具体有哪些新内容？一起来看看~
?
小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内；
小学和初中每天集体性教育教学活动（含早读）时间分别不超过6小时和7小时；
初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。
学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册
根据检测指标，小学平均班额不超过45人，初中平均班额不超过50人。
小学生均占地不低于23平方米（其中，老城区小学不低于18平方米）；初中生均占地不低于28平方米（其中，老城区不低于23平方米）。
小学生均绿化面积不低于5平方米；初中生均绿化面积不低于6平方米。
学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册，年生均新增图书1册；有图书馆，设置阅览室、电子阅览室、藏书室等。
初中生家庭作业每天控制在1.5小时以内
监测指标中对减轻课业负担有明确规定。小学和初中每天集体性教育教学活动（含早读）时间分别不超过6小时和7小时。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内；
初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。
学校每年举办1-2次学生运动会；1次校园艺术节、读书节、科技节等活动；开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动。
小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定
《江苏义务教育学校标准化建设监测指标（试行）》规定，学校要有正确的教育质量观，学生综合素质评价考核制度健全，不按学生成绩进行校内和班级排名。
学生发展评价办法科学，建立学生成长电子档案或记录袋；小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定。
教师和校长实行定期交流，每年有15%符合条件的骨干教师、专任教师按规定在城乡、学校之间流动。
在同一学校任教满6年、离法定退休年龄5年以上的教师，在同一学校任职满2届的校长，须进行交流。
对于这些新指标
小伙伴们怎么看呢？
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原文出自：网络综合
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