沭阳县正德中学于年建校，年4月晋升为江苏省三星级高中。学校位于沭阳县城人杰地灵、人文历史气息浓郁的学府北路。学校规划科学，布局合理，教学区、运动区、生活区等功能分区合理。行走校园内，不时映入眼帘的小桥流水和假山亭台，将民族传统与现代风格和谐相融。正德文化数字大厅、“品雅阅读中心”、“厚教阅读沙龙”等错落有致分布；经典导读文化墙、名胜楹联展框、足球课程基地展馆和中国古典文化等各种布置，在营造厚重多元文化氛围的同时，用新鲜丰富的信息、深刻的学术思想和高雅的文学艺术提供有内涵、具底蕴的知识熏陶，营造更高层面的文明涵养氛围。
学校对楼幢、道路、广场、公园按“名源系列、人文系列、科学系列、哲思系列、陶情系列、扬性系列和功能系列”进行命名。通过学生手绘文化墙、校园人流节点的LED屏以及遍布教学楼廊道的名胜书法楹联展框、厚生足球文化展廊等传播科学文化知识，展示学校“厚生教育”成果，褒扬师生先进事迹。运动场边的文化标牌上展现了足球、篮球、田径、健美操等学校体育团队历年来的赫赫战绩。其中有奥运冠军严会莲，创下江苏百米短跑历史纪录的徐海洋，考取浙江大学、为足球事业做出贡献的任祝林等知名校友的照片和事迹介绍。
近年来，学校先后投入余万元，全方位更新升级办学条件,对校园的管网线路、园林绿化、道路广场、体育场地等进行全面改造。对食堂餐厅后厨精心提档升级，打造全新校园文化展示空间。“涵雅公寓”“千人礼堂”陆续竣工交付。以录播教室、教室一体机、视频会议系统、校内无线网络、人脸识别系统和全覆盖监控系统为内容的全方位“智慧校园”建设业已完成。教室、宿舍、食堂、浴室、办公室等教学服务设施设备得以升级。健体中心、音乐世界新装落成。“正德文化数字大厅”“厚教阅读沙龙”“品雅阅读中心”以及师生发展指导中心、理化生通用技术数字探究实验室、多功能会议室和“智慧校园一脸通”完成施工。学科教室积极筹划，校园硬件高品质建设接近完成。学校还获评“江苏省中小学智慧校园”。
塑造“理念文化”，
为学生办“适合的教育”
正德中学立足民办教育的育人理想，引导激励全校教师队伍将实现人生价值与教书育人事业紧密融合，始终把做大、做强、做优教育确立为办学总目标，实行大幅度投入，高品位建校，给学生学习、生活和未来发展注入人文关怀。通过发挥机制灵活优势，促进教育教学质量不断提升，逐步形成独具特色的“正德”管理模式。
“正德”源于《尚书》中的“正德、利用、厚生、惟和”。在正德中学，这一要旨校本化解读为“正校德，厚待老师；正师德，厚待学生；正生德，厚报社会”。生本化解读为“正物德、正己德、正人德”以及“厚爱人生、厚待人生、厚重人生”。学校确立了“立德正德，厚生厚人”的校训和“陶人之常情，扬我之个性”的育人理念，坚持“遵循教育规律，依法治校，以德理校，文化立校，特色强校，创建个性鲜明、内涵深厚、品位高雅、与时俱进的现代学校，办高品质适合的厚生教育”办学思想，全力打造厚重多元的正德校本文化，顺应社会发展大势，为学生办适合的教育，打造全方位高品质的“正德”教育体系。
“正德文化”是立德树人的文化，又是厚重多元的文化；也是“正德人”一贯积极的理想理念集成。让激情的才思在青春中挥洒，塑造坚韧的意志品质，促进鲜明的个性价值实现。
夯实“管理文化”，
办高品质“厚生教育”
自党史学习教育开展以来，学校党支部坚持以党建为引领，提高政治站位，进一步深化打造高品质适合的“厚生教育”，着力推进“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的有用之才。将党建工作贯穿学校工作各个环节，把“一校一品”党建文化与以“校园文化、理念文化、程式文化和特色文化”为内容的“正德文化”品牌构建结合起来，实现教育成效最大化，培育有理想，有思想，有道德，有品质的“正德”学子。学校积极组织举办庆祝建党百年专题宣讲以及演讲比赛、歌咏比赛、文化节等活动，抒发全体师生爱党、爱国、爱社会主义的真挚情怀。校合唱团在全县庆祝建党百年合唱“音乐汇”比赛中荣获学校组一等奖。
为切实践行立德树人，学校注重教职工政治思想、道德行为和职业素养教育，实现教育行为自律向教育思想自觉转换。不忘教育初心，牢记育人使命，千方百计培养高素质人才。近年来，正德中学高度重视青年教师入职培训，加强教师入职后的跟进培训和持续培养，深入实施包括学校、管理和教学文化在内的“正德文化”融入机制和成长教育。建成教师发展指导中心，引导教师成长。鼓励全体老师全心投入“导学导习”教育教学探索实践中去，在资格认定、职称晋升、教科研、学科带头人和骨干教师等方面树立目标追求。组织“旋梯学程”全员教学大赛，打造高品质教师和教学文化。鼓励程式创新，动员全体教师参加并开展分类评选。
学校高度重视青年管理骨干的培养，形成“老中青”梯度合理的管理团队，保持管理活力和文化传承。营造“布置、落实、督查、总结”的工作氛围，明确各部门、各年级分管负责人和人员岗位的工作程式，做到“严格管理、艺术管理、文化管理”。用纪律“管”，强化领导责任和效率意识，各级负责人、班主任和生活老师分清职守，全程到位，消除管理盲点，用机制“管”。针对学生心理，通过多种形式和方法引导学生养成学习中固有的兴趣、志趣、理趣和乐趣，铸就学生刻苦拼搏的坚韧品质，做到有思想、有理想、讲道德、铸品质。
打造“教导文化”，
铸就学生坚强品质
正德中学高度重视对学生群体加强人生观、价值观和为人处世方面的正面积极引导。注重思想道德和行为习惯的养成教育。充分发挥各学科在学生发展核心素养形成中的独特作用。作为人生导师，通过“教”和“导”，在学生心智成长关键期发挥引领和疏导作用。彰显爱心育人理念，做到刚柔并济，张弛有道，人性化照顾特殊情形，充分发挥“心理咨询室”功能效用，通过老师及时疏导，引导学生学会自我疏解，铸就坚强意志品质。
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。明确进一步提升学生综合素质的培养目标，着力培育发展学生核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具备科学文化素养和终身学习能力，夯实创新精神和实践能力，形成自主发展能力和沟通合作能力。切实引导各学科教学在传授学科知识过程中，更加