为了提升教师课堂教学水平，加强校际学习交流，促进教师共同成长，沭阳县城区片小学数学“联片教研”活动于9月29日在沭阳县南湖小学如期举行。来自全县小学的四百余名骨干教师齐聚报告厅，开展了“聚焦策略，提升素养”教学主题研讨活动。
本次活动共有课堂展示、专题讲座、总结提升三个环节。首先来自南湖小学的王勇副校长、学府路小学的王建芹副校长和第二实验小学的杜建*主任对《解决问题的策略——一一列举》这一课进行同课异构；接着，省特级教师、南湖小学章莉副校长作了题为《解决问题的策略之教学策略》的专题讲座；最后，县教研室的赵爱清主任对活动进行了总结提升。
同课异构扬风采
王勇校长的课堂灵动高效，洒脱自信，让学生在生动而富有挑战性的活动推进中，感受到抓住问题的核心进行有序列举的重要性。
南湖小学王勇副校长执教
王建芹校长的课堂醇厚大气，细致扎实，既让学生感受列举策略的价值，又渗透规律探索。
学府路小学王建芹副校长执教
杜建*主任的课堂稳重睿智，设计巧妙，学生在思考与辩论中，对比与总结中进一步体会如何根据问题有序地列举。
第二实验小学杜建*主任执教
专家引领明方向
三节课后，章莉副校长用“能够蹲下来和孩子对话”、“能够充分让孩子经历数学探究活动”、“能够让学生的思维不断进阶”这样的三句话高度肯定了几位老师的课堂呈现。章校长并着眼于策略版块教学的现状，从“为何”“是何”“如何”三个方面为我们今后的教学指明了方向。
南湖小学章莉副校长作讲座
领导总结寄希望
赵主任对本次活动作了总结性发言。赵主任首先对三位老师的课进行了精彩的点评并对教师们的课堂教学给出了指导性的意见，并希望各位老师结合自己的教学多思考，多学习。
教研室赵爱清主任作总结
一次教研活动，就是一次学习提升。以研促教，以教促研，每次教研活动都是老师们思想的碰撞、实践的展示、理念的创新。过程是一种体验，更是一种积累，今日所获定会给老师们的教育教学工作注入新的生机和活力。
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