为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，把游戏的权利真正交给孩子，开展真正的“自主游戏”，孙巷小区幼儿园在开展幼儿户外自主游戏方面进行了大胆的尝试和探索，在操场设置了大型综合游戏区、攀爬平衡区、大型户外构建区、投掷区、骑行区、民间游戏区等，还利用后院开设了表演区、生活区、角色区、玩沙区等，最大限度的扩展幼儿的游戏空间；投入多样可变形性强、可塑性高、可探究空间大的低结构材料，最大限度的满足幼儿活动的需求，让孩子真正的融入游戏。
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10月23日下午，我园迎来了县户外游戏活动观摩和幼儿园办园行为专项督导评估组的领导们。
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建构区，小朋友们确立不同主题，选取形状各异的材料，发挥想象力构建出新奇好玩的玩具！
在综合游戏区，三五成群的孩子自发地取材料，共同合作探究出新奇好玩，安全刺激的大闯关游戏。在大闯关游戏中，孩子们的走，跑，跳，钻，爬，攀，平衡等体能都得到了训练。
在“骑行区”里，小交警在认真的指挥交通，让道路变得畅通无阻！
秘密花园里有四季常青的竹子、麦冬草。弯弯的国槐，娇艳的海棠，水生的睡莲，驱蚊的薄荷，报春的迎春花，害羞的含羞草，还有冬天开放的茶花等。
THESEATHESEA秘密花园的饲养区，里面有孩子们喜欢的小兔子、小鸭子。小兔子是从春天的时候来我们幼儿园的，现在已经秋天了，兔子也长大了。
快乐农场，有目的、有计划的开展特色种植活动，将种植活动渗透到日常的教育教学活动中。这里有大中小班孩子们种的蔬菜，孩子们观察植物的生长过程，对自己种的蔬菜特别的关心，每天都要来看看它，发芽了吗？长高了吗？成熟了吗？都觉得很神奇。
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涂鸦区：在这里孩子们沐浴着秋日温暖的阳光，闻着阵阵桂花香，架起了画板，拿起画笔，俨然就是一副小画家的模样。
在自主游戏中每个孩子都展现了自己富有的个性，各种材料和器械都能给他们带来欢乐，使他们在快乐中徜徉，笑声不断。
音乐表演区，孩子们根据主题选择相对应的服装进行打扮，在舞台上，孩子们音乐节奏感大大增强，有时他们是舞动的精灵，有时他们是帅气的鼓手，有时他们是可爱的动物…他们自信大方，敢于表现。
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户外生活孩子们学习用协商合作的方式分配角色，自己解决游戏中的问题。能大胆地与人交往，正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。
沙水区是小朋友最喜欢的游戏之一了，小朋友一个个换上水鞋，冲进沙水池，拿起小铲、推车等工具开始了。有的开始做蛋糕、有的挖河道，还有的藏宝藏呢？
一根根水管在孩子们的探索下，花样百出，纵横交错的河流，运送球体的航道……孩子们利用这些低结构的材料，根据自己已有的生活经验，加以整合和创新，大大提高了自己的创造力，想象力，动手操作能力等。
游戏是幼儿世界的通用语言，孩子们在自由的游戏，不断地自我学习、自我探索、自我发现；在混龄游戏中，孩子们的智慧在互相撞击，探索欲望、探究能力也在相互助长！
户外游戏观摩活动结束了，但我们探索课程游戏化建设的脚步却不会停止。老师们将不断反思，完善"儿童观、教育观"，坚持"以幼儿发展为本"，让幼儿户外自主游戏能更丰富多彩，让游戏能真正点亮孩子们快乐而有意义的童年！
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