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在小编的记忆里
自打读书以来
每天放学回家最大的任务
就是完成家庭作业
而现在竟然出台硬性规定
小学生不用写作业了?!
其实真相是这样的:
所以说,低年级的小朋友
并不是完全没有作业了
只是暂时不用写书面作业了而已
不过还是比小编那个年代轻松很多!
但是,消息一出
各路网友纷纷“炸了”
有人认为少点作业好
不过,大部分小伙伴认为还是要
适量布置作业比较好
?
这次出台的“硬指标”里
除了低年级小学生不用写书面作业外
具体有哪些新内容?一起来看看~
?
小学一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内;
小学和初中每天集体性教育教学活动(含早读)时间分别不超过6小时和7小时;
初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。
学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册
根据检测指标,小学平均班额不超过45人,初中平均班额不超过50人。
小学生均占地不低于23平方米(其中,老城区小学不低于18平方米);初中生均占地不低于28平方米(其中,老城区不低于23平方米)。
小学生均绿化面积不低于5平方米;初中生均绿化面积不低于6平方米。
学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册,年生均新增图书1册;有图书馆,设置阅览室、电子阅览室、藏书室等。
初中生家庭作业每天控制在1.5小时以内
监测指标中对减轻课业负担有明确规定。小学和初中每天集体性教育教学活动(含早读)时间分别不超过6小时和7小时。
小学一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内;
初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。
学校每年举办1-2次学生运动会;1次校园艺术节、读书节、科技节等活动;开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动。
小学实行等级记分制,初中实行综合素质评定
《江苏义务教育学校标准化建设监测指标(试行)》规定,学校要有正确的教育质量观,学生综合素质评价考核制度健全,不按学生成绩进行校内和班级排名。
学生发展评价办法科学,建立学生成长电子档案或记录袋;小学实行等级记分制,初中实行综合素质评定。
教师和校长实行定期交流,每年有15%符合条件的骨干教师、专任教师按规定在城乡、学校之间流动。
在同一学校任教满6年、离法定退休年龄5年以上的教师,在同一学校任职满2届的校长,须进行交流。
对于这些新指标
小伙伴们怎么看呢?
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原文出自:网络综合
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